美育之光，溫暖童心：伊利“童夢創想家”計劃2025年圓滿收官

證券之星2025年12月30日 06:11

歲末冬陽，溫暖如約。在廣西桂林陽朔縣興坪鎮第二小學、靈川縣潮田中心學校，以及貴州黔東南州黎平縣敖市中心小學、南江小學的校園裏，嶄新的美育教室中不時傳來孩子們清澈的笑聲、稚嫩的歌聲與畫筆塗抹的沙沙聲。隨着2025年冬季最後一節美育課圓滿結束，由內蒙古伊利公益基金會聯合愛德基金會發起的“伊利童夢創想家計劃”也迎來年度收官。

該項目聚焦鄉村兒童美育及心理健康，通過打造溫馨多元化的教室，以藝術爲載體、主題式美育教學爲特色，在生動多元的美育活動中讓鄉村兒童打開視野、表達情感、建構自我，助力學校美育、德育與心理教育融合，守護孩子們健康成長。

這一年，項目跨越山河，在四所學校播下美育與心理教育的種子，如今已悄然綻放出溫暖而堅韌的花朵。

精準選址：深入鄉村，回應真實需求

2025年4月，項目組正式啓動學校遴選工作，通過對廣西、貴州兩地11所申請學校進行資料審覈、訪談溝通和實地調研的綜合評估，最終選定四所美育資源相對薄弱、專業師資較爲欠缺的鄉村小學作爲項目支持對象。同年12月，項目團隊回訪時看到，曾經閒置的教室已成爲校園中最活躍的“美育天地”，師生們的成長與變化清晰可見。

空間再造：從閒置教室到心靈港灣

項目與專業團隊合作，將四所學校的閒置空間改造爲集藝術教育、閱讀交流於一體的多功能美育教室。每間教室色彩明亮、佈局科學，配備桌椅、書架、藝術材料及多媒體設備，成爲孩子們表達情感、探索自我的安全角落。

教室改造前後對比，見證空間的蛻變

教師賦能：點燃教學熱情與創新力

9月下旬，項目在陽朔興坪鎮第二小學組織爲期兩天的教師集中培訓。四所學校30餘名教師通過“打開五感”“情緒萬花筒”等體驗式工作坊，學習融合美育與心理健康的教育方法。培訓不僅提升了專業技能，更激發了教師持續開展美育課程的熱情。

培訓現場教師積極互動，學習氛圍濃厚

課程落地：融合本土文化，美育滋養童年

2025年秋季學期起，融合本地特色的美育課程在四所學校全面開展。孩子們通過繪畫、手工、音樂等形式自由表達；美育教室也同時成爲教研、閱讀與展示的多元空間，真正實現“一室多用、功能融合”。

孩子們在課堂上專注創作，展現無限想象力

成果豐碩：成長可見，溫暖延續

年度回訪中，許多動人故事浮現：害羞的孩子變得敢於展示作品，教師將侗族文化等本土元素融入課程，美育教室成爲全校最受歡迎的學習角落。更可貴的是，各校教師自發形成區域教研共同體，共同開發適合鄉村學生的美育內容，展現出可持續的生長力。

學生作品展示，記錄成長足跡

深情迴響：來自校園的真誠肯定

項目收官之際，廣西陽朔縣興坪鎮第二小學、靈川縣潮田鄉中心校，貴州黎平縣敖市鎮中心小學、水口鎮南江小學紛紛向項目團隊表達感謝。信中寫道：“美育教室如灕江清流，滋潤每個孩子的心田”“這裏已成爲孩子們釋放壓力、表達情感、建立自信的空間”“曾經內向的孩子在畫紙上勇敢展現自我”“尤其對留守兒童而言，這間教室是情感的寄託與心靈的港灣”。這些跨越山水的認可，成爲項目最溫暖的收官禮物，也印證了美育在鄉村孩子成長中悄然生根的力量。

項目有期，美育無界。2025年留下的溫暖，將化作照亮孩子們邁向新一年的光。每一間美育教室，都是夢想啓航的港灣；每一次創作，都是心靈成長的印記。我們期待與更多同行者攜手，讓美育之光照亮更多鄉村孩子的童年，共同守護他們健康、快樂、充滿希望的明天。