谷歌調整K-12政策：將校園搜索訪問權限與其AI綁定
谷歌正在扭轉其在學校中推行人工智能的策略。在一項 11月3公告中，它表示在管理員啓用之前，Gemini、Gemini筆記本、課堂版Gemini和谷歌搜索將默認處於關閉狀態，適用於K-12學生賬戶。但拒絕使用AI驅動搜索的學校也將失去普通搜索功能。
管理員可以關閉和無法關閉的內容
管理員可以單獨啓用這四項服務。然而，Google 並未爲這些賬戶提供任何無 AI 的搜索選項。“搜索與人工智能已深度整合，”教育副總裁 Chris Phillips 在接受The Verge採訪時向《紐約時報》表示。如果學校拒絕使用 Search，學生將看到不可用的提示。
谷歌已宣佈這些變更，但尚未生效。該公司表示將在未來幾個月分享更多細節。目前，學校必須在不清楚新控制措施具體運作方式的情況下規劃下一步行動。
爲何谷歌正在撤回其默認設置
此次變更發生在谷歌今年早些時候決定在Classroom中默認開啓Gemini之後。Google Classroom擁有超過1.5億教育工作者和學生用戶。立法者對AI在課堂上可能帶來的危害表達了擔憂，而教育工作者則擔心即時答案可能導致學生無法獨立思考。
據 Google 稱，它根據教育工作者、研究人員和立法者的反饋調整了其方法。人們對在 Search 中使用 AI 技術的擔憂不僅存在於教育機構中。正如 Cryptopolitan 此前報道的那樣，DuckDuckGo 的無 AI 搜索引擎流量突然激增，達到正常水平的三倍。雖然這些數據表明部分用戶傾向於使用不帶 AI 的搜索引擎，但這並不能說明學校當局是否持有相同觀點。
引導式學習：現爲課堂工具，稍後作爲搜索試點
Google推出了名爲引導式學習的替代方案，旨在通過提問或討論問題而非直接提供現成答案來促進學習。該新功能於11月3日在Classrooms平臺全球上線，教師可藉此佈置任務並跟蹤學生進度。月底，Search版本將在美國部分學校開展試點測試。
谷歌在東京大學對300多名學生開展的一項試驗展示了“引導式學習”的潛在影響。結果顯示，與使用標準互聯網資源（提升5.3個百分點）相比，該方法的學業成果提升了8.1個百分點。然而，該測試僅涵蓋了一個半天的統計學課程，不能代表長期的K-12學習效果。
獨立研究實際支持什麼
一項斯坦福大學評論對800多篇K-12教育領域AI相關論文進行了審查，發現僅有20項研究具備嚴格的因果論證效力。引導式輔導比直接提供答案的聊天機器人更具潛力，但無AI輔助時的表現參差不齊；所有已識別的高質量學生使用研究均未在美國K-12課堂中開展。
經濟合作與發展組織（OECD）同樣指出，通用型人工智能可能提升工作效率，卻未必能強化學習效果。布魯金斯學會警告稱，過度依賴及認知外包可能削弱學生所需的“有效掙扎”過程。
政策背後的分配問題
Google Classroom、Workspace 和 Chromebook 的廣泛部署使得更換平臺變得複雜。將 AI 與搜索捆綁，可能會迫使學區在“接受 AI 功能”和“移除熟悉的搜索工具”之間做出選擇。
與此同時，Omdia報告稱2026年第二季度Chromebook出貨量下降，部分原因是零部件短缺以及教育需求疲軟——這與該政策無關。接下來關鍵在於學校是否會容忍以搜索爲代價的權衡，以及谷歌在美國的試點項目是否會改變這一計算結果。
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