谷歌调整K-12政策：将校园搜索访问权限与其AI绑定
谷歌正在扭转其在学校中推行人工智能的策略。在一项 11月3公告中，它表示在管理员启用之前，Gemini、Gemini笔记本、课堂版Gemini和谷歌搜索将默认处于关闭状态，适用于K-12学生账户。但拒绝使用AI驱动搜索的学校也将失去普通搜索功能。
管理员可以关闭和无法关闭的内容
管理员可以单独启用这四项服务。然而，Google 并未为这些账户提供任何无 AI 的搜索选项。“搜索与人工智能已深度整合，”教育副总裁 Chris Phillips 在接受The Verge采访时向《纽约时报》表示。如果学校拒绝使用 Search，学生将看到不可用的提示。
谷歌已宣布这些变更，但尚未生效。该公司表示将在未来几个月分享更多细节。目前，学校必须在不清楚新控制措施具体运作方式的情况下规划下一步行动。
为何谷歌正在撤回其默认设置
此次变更发生在谷歌今年早些时候决定在Classroom中默认开启Gemini之后。Google Classroom拥有超过1.5亿教育工作者和学生用户。立法者对AI在课堂上可能带来的危害表达了担忧，而教育工作者则担心即时答案可能导致学生无法独立思考。
据 Google 称，它根据教育工作者、研究人员和立法者的反馈调整了其方法。人们对在 Search 中使用 AI 技术的担忧不仅存在于教育机构中。正如 Cryptopolitan 此前报道的那样，DuckDuckGo 的无 AI 搜索引擎流量突然激增，达到正常水平的三倍。虽然这些数据表明部分用户倾向于使用不带 AI 的搜索引擎，但这并不能说明学校当局是否持有相同观点。
引导式学习：现为课堂工具，稍后作为搜索试点
Google推出了名为引导式学习的替代方案，旨在通过提问或讨论问题而非直接提供现成答案来促进学习。该新功能于11月3日在Classrooms平台全球上线，教师可借此布置任务并跟踪学生进度。月底，Search版本将在美国部分学校开展试点测试。
谷歌在东京大学对300多名学生开展的一项试验展示了“引导式学习”的潜在影响。结果显示，与使用标准互联网资源（提升5.3个百分点）相比，该方法的学业成果提升了8.1个百分点。然而，该测试仅涵盖了一个半天的统计学课程，不能代表长期的K-12学习效果。
独立研究实际支持什么
一项斯坦福大学评论对800多篇K-12教育领域AI相关论文进行了审查，发现仅有20项研究具备严格的因果论证效力。引导式辅导比直接提供答案的聊天机器人更具潜力，但无AI辅助时的表现参差不齐；所有已识别的高质量学生使用研究均未在美国K-12课堂中开展。
经济合作与发展组织（OECD）同样指出，通用型人工智能可能提升工作效率，却未必能强化学习效果。布鲁金斯学会警告称，过度依赖及认知外包可能削弱学生所需的“有效挣扎”过程。
政策背后的分配问题
Google Classroom、Workspace 和 Chromebook 的广泛部署使得更换平台变得复杂。将 AI 与搜索捆绑，可能会迫使学区在“接受 AI 功能”和“移除熟悉的搜索工具”之间做出选择。
与此同时，Omdia报告称2026年第二季度Chromebook出货量下降，部分原因是零部件短缺以及教育需求疲软——这与该政策无关。接下来关键在于学校是否会容忍以搜索为代价的权衡，以及谷歌在美国的试点项目是否会改变这一计算结果。
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